Revisión bibliográfica sobre la relación entre la actividad física y la Responsabilidad del Modelo de los Cinco Factores / Literature review on the relationship between physical activity and the Conscientiousness of the Five Factor Model

Este trabajo se propone presentar una revisión bibliográfica que aborda el entrecruzamiento del rasgo Responsabilidad y la práctica de actividad física (AF) y deportiva. Se efectuó una búsqueda en cinco bases de datos y se hallaron 425 artículos publicados entre 1995-2023. Los resultados se sistematizaron en cinco categorías conceptuales que analizan: a) la relación entre Responsabilidad y diferentes formas de AF, b) la combinación de Responsabilidad con otros rasgos para describir la práctica de AF, c) la asociación de las facetas de Responsabilidad con AF, d) la Responsabilidad en el perfil de deportistas y e) las intervenciones que se enfocan en la modificación de los niveles de Responsabilidad o AF basándose en la influencia mutua de ambos constructos. Se espera que este trabajo contribuya en el desarrollo de futuras intervenciones sobre la Responsabilidad para alcanzar niveles de AF con parámetros saludables AU

This workintends to present a literature review that addresses the intertwining of the trait Conscientiousnessand the practice of physical activity (PA) and sports. A search was carried out in five databases and 425 articles published between 1995-2023 were found.The results were systematized in five conceptual categories that analyze: a) the relationship between Conscientiousnessand different forms of PA, b) the combination of Conscientiousnesswith other traits to describe PA practice, c) the association of thefacets of Conscientiousnesswith PA, d) Conscientiousnessin the profile of athletes and e) interventions that focus on modifying the levels of Conscientiousnessor PA based on the mutual influence of both constructs. It is expected that this work will contribute to the development of future interventions on Conscientiousnessto achieve PA levels with healthy parameters AU

Avances en el estudio de la continuidad del neuroticismo y su variante desadaptativa: aplicación de la teoría de respuesta al ítem / Advances in the Study of the Continuity of Neuroticism and its Maladaptive Variant: Application of the Item Response Theory

Resumen El Neuroticismo (N), a pesar de ser un rasgo de personalidad normal, se vincula con el padecimiento de diversas psicopatologias. Se estudió la continuidad entre el N y su variante desadaptativa, la Afectividad Negativa (AN), aplicando un modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) a dos escalas que miden estos constructos. Participaron 619 personas de población general (64.3 % mujeres), quienes respondieron un protocolo que incluyó 20 ítems de N del International Personality Item Pool (IPIP-NEO) y 23 ítems de AN del Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). Inicialmenete se realizó una depuración progresiva de los ítems de N y AN a partir de criterios psicométricos del Modelo de Respuesta Graduada. Luego se calibraron conjuntamente los 22 ítems retenidos aunque se eliminaron 6 ítems por mostrar dependencia local y problemas de ajuste. Se aportaron evidencias de la continuidad postulada entre N y AN. Sin embargo, se encontró un marcado solapamiento en la localización de los ítems procedentes de ambas escalas en el continuo del rasgo que conforman N y AN.

Abstract Neuroticism (N), despite being a normal personality trait, is linked to various psychopathologies. The continuity between N and its maladaptive variant, Negative Affectivity (NA), was studied by applying a model of the Item Response Theory (IRT) to two scales that measure these constructs. A total of 619 participants from the general population (64.3% women) answered a protocol that included 20 items of N from the International Personality Item Pool (IPIP-NEO) and 23 items of NA from the Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). First, progressive refinement of the N and NA items was carried out based on psychometric criteria from the Graded Response Model. Then, the 22 items retained were calibrated together, although 6 items were eliminated for showing local dependence and adjustment problems. Evidence of the postulated continuity between N and NA was provided. However, a marked overlap was found in the location of the items from both scales in the trait continuum formed by N and AN.

Cuestionario Revisado de Personalidad de Eysenck (versión reducida): análisis con la teoría de respuesta al ítem / Revised Eysenck Personality Questionnaire (Brief Version): Analysis with Item Response Theory

Resumen El objetivo de este trabajo es aportar nuevas evidencias de calidad psicométrica para la adaptación argentina de la versión reducida del Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ-RS). Participaron 1136 personas de población general (52.5% femenino, edad media = 29.6 años, DE = 11.9) residentes en Buenos Aires, Argentina. La adaptación argentina se compone de 42 ítems con formato de respuesta dicotómica. Se realizó un análisis factorial confirmatorio a partir de la matriz de correlaciones tetracóricas. Esto permitió replicar la estructura propuesta por Eysenck para el modelo PEN (Psicoticismo-Extraversión-Neuroticismo) y la escala Sinceridad. Posteriormente, se ajustó el modelo logístico de dos parámetros por separado para los ítems de cada escala. Los ítems no mostraron funcionamiento diferencial según género. La discriminación de los ítems resultó moderada-alta. Los parámetros b se localizaron en rangos acotados de cada uno de los rasgos medidos, lo que originó que la precisión de las escalas varíe en el recorrido de los continuos. La escala Neuroticismo aporta más información en niveles medios del rasgo, Psicoticismo en los medio-bajos y Extraversión en los medio-altos. La escala Sinceridad mostró una función de información relativamente plana en todo el recorrido del rasgo. Se brindan evidencias de validez basadas en la relación con otras pruebas que miden facetas del neuroticismo y sintomatología. Las evidencias de validez y confiabilidad obtenidas ofrecen garantías de calidad suficientes para la aplicación de este instrumento en el contexto local y confirman la vigencia del modelo teórico que operacionaliza el EPQ-RS.

Abstract The aim of this work is to provide new evidence of psychometric quality for the Argentinean adaptation of the brief version of the Eysenck Personality Questionnaire (EPQ-RS). 1136 people from the general population (52.5% female, mean age = 29.6 years, SD = 11.9) residing in Buenos Aires, Argentina participated. The Argentinean adaptation consists of 42 items with dichotomous response format. A confirmatory factor analysis was performed from the tetrachoric correlation matrix. This allowed replicating the structure proposed by Eysenck for the PEN model (Psychoticism - Extroversion - Neuroticism) and the Lie scale. Subsequently, the two-parameter logistic model was adjusted separately for the items of each scale. The items did not show differential functioning by gender. Items discrimination was moderate-high. Parameters b were located in narrow ranges of each one of the measured traits, which caused the precision of the scales to vary along the trait continuums. The Neuroticism scale provides more information at medium levels of the trait, Psychoticism in the medium-low and Extraversion in the medium-high. The Lie scale showed a relatively flat information function throughout the trait. Evidence of validity based on the relationship with other tests that measure facets of neuroticism and symptomatology is provided. The evidence of validity and reliability obtained offers sufficient quality guarantees for the application of this instrument in the local context and confirms topicality of the theoretical model that operationalizes the EPQ-RS.

Propiedades psicométricas de una escala de Depresión basada en el Modelo de los Cinco Factores / Psychometric properties of a Depression scale based on the Five Factor Model

Resumen Se presenta el proceso de construcción de una escala para medir la faceta De-presión según el Modelo de los Cinco Factores. Se realizó una revisión de las definiciones teóricas y operacionales de autores relevantes de este modelo. Luego se elaboraron 15 ítems iniciales, 3 de los cuales fueron eliminados por jueces expertos. Los ítems conservados se administraron a 1222 adultos de población general residentes en el área metropolitana de Buenos Aires, Argentina (50.8 % mujeres, edad media = 33.2 años y DE = 11.8 años). Se seleccionó aleatoriamente un 35% de casos para depurar el instrumento con un análisis factorial exploratorio. El 65% restante se utilizó para corroborar la estructura interna con un análisis factorial confirmatorio y para ajustar el Modelo de Respuesta Graduada de la Teoria de Respuesta al Ítem. Los resultados muestran que los 10 ítems de la versión definitiva conforman una estructura unidimensional con adecuada consistencia interna. Se aportan evidencias de validez concurrente con EPQ-RA y SCL-90-R. La Función de Información revela que la escala mide con precisión elevada y constante en un rango extenso del rasgo. Se concluye que la escala permite valorar de manera satisfactoria las diferencias individuales en la tendencia a experimentar afectos depresivos.

Abstract The process of constructing a scale to measure the Depression facet, according to the Five Factors Model, is presented. A review of the theoretical and operational definitions of relevant authors of this model was carried out. Then, 15 initial items were elaborated, 3 of which were eliminated by expert judges. The retained items were administered to 1222 adults of the general population residing in the Buenos Aires Metropolitan Area, Argentina (50.8% women, mean age = 33.2 years and SD = 11.8 years). A random selection of 35% of cases was made to reduce the instrument with an Exploratory Factor Analysis. The remaining 65% was used to corroborate the internal structure with a Confirmatory Factor Analysis, and to fit the Graded Response Model of the Item Response Theory. The results show that the 10 items of the final version form a one-dimensional structure with adequate internal consistency. Evidence of concurrent validity is provided with EPQ-RA and SCL-90-R. The Test Information Function reveals that the scale measures with constant high reliability over a wide range of the trait. It is concluded that the scale allows a satisfactory assessment of individual differences in the tendency to experience depressive effects.

Propiedades psicométricas del Trait Meta-Mood Scale-24 en estudiantes universitarios argentinos / Psychometric properties of the Trait Meta-Mood Scale-24 in Argentinian university students

Resumen Introducción: La Inteligencia Emocional Autopercibida (IEA) se conceptualiza como la actitud de las personas hacia su experiencia emocional y la conciencia de sus propias habilidades emocionales. Una de las herramientas más utilizadas para su evaluación es el Trait Meta-Mood Scale (TMMS). Objetivo: Examinar las propiedades psicométricas del TMMS-24 con el fin de aportar evidencias que garanticen la calidad de la medida en su adaptación al contexto local para su aplicación a estudiantes universitarios de la ciudad de Mar del Plata, Argentina. Método: La muestra estuvo comprendida por 316 estudiantes (71,5 % mujeres y 28,5 % hombres) de la ciudad de Mar del Plata. Los participantes respondieron un cuestionario sociodemográfico, el Trait Meta-Mood Scale-24 y el Listado de Adjetivos para Evaluar la Personalidad. Resultados: El análisis factorial exploratorio dio cuenta de un adecuado ajuste del modelo a los datos y una estructura de tres factores (Atención, Claridad y Reparación Emocional), describiendo el 54,5 % de la varianza. La consistencia interna fue adecuada, observándose coeficientes alfa de Cronbach (entre .82 y .85) y alfa ordinal (entre .84 y .88), muy buenos para las tres sub-escalas. Respecto a la relación con variables sociodemográficas, no se encontraron diferencias según sexo ni asociación con la edad. También, se estudió la relación entre IEA y la personalidad. Conclusiones: El TMMS-24 mostró propiedades psicométricas adecuadas para la medición de IEA en población universitaria marplatense, observándose evidencias de validez (aparente, de contenido, basada en la estructura interna y basada en la relación con otras variables) y de confiabilidad.

Abstract Introduction: Perceived Emotional Intelligence (PEI) is conceptualized as people's attitude toward their emotional experience and their awareness of their own emotional abilities. The Trait Meta-Mood Scale (TMMS) is one of the most widely-used tools for its evaluation. Objective: To test the TMMS-24's psychometric properties to provide evidence that guarantees the measurement's quality when adapting to the local context, so it can be implemented for university students in the city of Mar del Plata, Argentina. Method: The sample included 316 students (71.5% women and 28.5% men) from the city of Mar del Plata. The participants answered a sociodemographic questionnaire, the TMMS-24, and the adjective checklist to assess personality. Results: The exploratory factor analysis showed that the data adjusted well to the model and showed a three-factor structure (attention, clarity, and emotional healing), describing 54.5% of the variance. The internal consistency was suitable, showing Cronbach's alpha coefficients (between 0.82 and 0.85) and ordinal alpha (between 0.84 and 0.88) as very good for the three subscales. Regarding the sociodemographic variables relationship, no differences were found according to sex nor was an association with age found. In addition, the relationship between PEI and the personality was studied. Conclusions: The TMMS-24 showed suitable psychometric properties for PEI measurement among the university students of Mar del Plata. The evidence found was apparent, with content based on the internal structure and relationship with other variables. This evidence was considered valid and reliable.

Honey-Alonso Learning Styles Questionnaire: New psychometric evidences in Argentinean population / Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje: Nuevas evidencias psicométricas en población argentina

Abstract The study is aimed at analyzing psychometric features of the local version of the Honey-Alonso Learning Styles Questionnaire. First, the inner structure of the scale is examined by means of a confirmatory factor analysis and an analysis of factorial invariance, splitting the sample by faculty. Second, internal consistency coefficients of the dimensions are analyzed and compared to previous results. Third, external convergent validity evidences are considered, regarding scores obtained from a learning approach scale which was used as an external criterion. Findings show an adequate model fit, even employing different estimation methods. Furthermore, the factorial invariance analysis verifies the metrical equivalence of the model. The internal consistency study finds acceptable values. The dimensions' stability reliability indices do not verify significant differences between test and retest. Finally, the convergent validity evidences analyses show positive associations between learning styles and the Deep learning approach on the one hand, and negative associations between the Surface approach and learning styles on the other, as reported in previous studies. Results are discussed on the grounds of the theoretical and empirical background.

Resumen En el presente trabajo se examinan las propiedades psicométricas de la versión argentina del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA). Primero se analiza la estructura interna de la escala mediante un análisis factorial confirmatorio y de invarianza factorial, segmentando la muestra según facultad; luego se estudia la consistencia interna de las dimensiones confirmadas y se comparan los resultados con los obtenidos en estudios previos; posteriormente se examina la estabilidad temporal de las puntuaciones de cada dimensión; y, por último, se estudian las evidencias de validez concurrente con otra escala que evalúa enfoques de aprendizaje. Los resultados del análisis factorial confirmatorio muestran un adecuado ajuste del modelo testeado a partir de distintos métodos de estimación, mientras que con el análisis de invarianza factorial se comprueba la equivalencia métrica del modelo. Asimismo, los índices de consistencia interna son aceptables, aunque el análisis de estabilidad temporal de las dimensiones no comprueba diferencias significativas entre la primera y segunda administración del instrumento. Finalmente, en consonancia con hallazgos previos, las evidencias de validez concurrente exhiben asociaciones positivas entre los estilos de aprendizaje y el enfoque profundo, así como asociaciones negativas entre los estilos y el enfoque superficial. Al final se discuten los resultados a partir de antecedentes teóricos y empíricos.

La estructura de la conducta prosocial. Su aproximación mediante el modelo bifactorial de la Teoría de la Respuesta al Ítem Multidimensional / The structure of prosocial behavior. Its approach through the Multidimensional Item Response Theory's two-factor model

Problema y objetivos: conocer si la estructura de la conducta prosocial medida por la Escala de Conducta Prosocial (ECP) puede ser representada por un factor general, la prosocialidad, combinado con los factores específicos, las subescalas de la ECP. Método: se trató de una muestra por accesibilidad de 692 participantes (65% mujeres), residentes en Gran Buenos Aires e interior de la Argentina. Se comprobaron los supuestos de unidimensionalidad y dependencia local, posteriormente se comparó el ajuste relativo entre tres modelos de la Teoría de la Respuesta al Ítem: Modelo de Respuesta Graduada (MRG), Modelo de Respuesta Graduada Multidimensional (MRGM) y Modelo de Respuesta Graduada Bifactorial (MRGB). Resultados: el MRGB fue el modelo con mejor ajuste relativo, se implementó dicho modelo calculándose los parámetros condicionales y marginales. Asimismo, se calculó el índice ECV. Conclusiones: los ítems de la ECP fueron influenciados primariamente por la prosocialidad. La subescala Ayuda explicó una proporción importante de la varianza común. En cambio, la subescala Confortar, considerada como factor específico, explicó una parte pequeña de dicha varianza

Problem and objectives: to find out if the structure of the prosocial behavior measured by the Prosocial Behavior Scale (PBS) can be represented by a general factor, i.e. prosociality, combined with specific factors: the subscales of the PBS. Method: the sample consisted of 692 subjects (65% females) recruited by a convenience sampling method and living in Greater Buenos Aires and inland areas of Argentina. The assumptions of unidimensionality and local dependence were checked. Then the relative fit was compared between three models of the Item Response Theory: Graded Response Model (GRM), Multidimensional Graded Response Model (MGRM) and Two-Factor Graded Response Model (TGRM). Results: the TGRM showed the best relative fit. This model was implemented by calculating the conditional and marginal parameters. Likewise, the ECV index was calculated. Conclusions: the PBS items were primarily influenced by prosociality. The Help subscale explained a significant proportion of the common variance. In contrast, the Comfort subscale, considered as a specific factor, explained a small part of said variance.

Versión Argentina de la Escala de Gratitud de Alarcón / Alarcon's Argentine Gratitude Scale

Resumen Objetivo: La investigación tuvo como fin la adaptación para adultos argentinos de la Escala de Gratitud de Alarcón (EG). Método: La EG se administró a 923 participantes (65% mujeres) cuya media de edad fue de 31 años. Se separó la muestra en dos partes en forma aleatoria. Con una de las submuestras se realizó un Análisis Factorial Exploratorio (AFE) mientras que sobre la otra submuestra se corroboró la estructura hallada en el AFE mediante un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC). El AFE se efectuó mediante el método de mínimos cuadrados no ponderados robustos para la extracción de los factores con base en la matriz de correlaciones policóricas y la implementación óptima del análisis paralelo para la determinación del número de dimensiones. El AFC también se basó en la matriz de correlaciones policóricas, estimándose los parámetros con el método de mínimos cuadrados ponderados robustos. Resultados: Mientras que la estructura factorial de EG era tridimensional, los puntajes de la versión argentina mostraron evidencias de unidimensionalidad. Un modelo monofactorial de 12 ítems describió el 51,28% de la varianza. El alfa ordinal fue de 0,91. Se exploraron relaciones entre el puntaje en gratitud y las variables sociodemográficas género, edad, zona de residencia y nivel máximo de educación alcanzado. Se obtuvieron evidencias de validez convergente con la Versión Argentina de la Escala de Eratitud de Lima de Alarcón y la Escala de Conducta Prosocial de Auné, Abal y Attorresi. Conclusiones: Se concluye que las propiedades psicométricas evidenciadas en el AFE y en el AFC así como el resultado del análisis de la validez convergente de la versión argentina de la EG resultan adecuados. Dada la relación negativa de la gratitud con el neuroticismo, la depresión y la tasa de suicidio, esta escala puede ser utilizada en intervenciones de corte clínico y psicosocial. Al ser unidimensional, el puntaje total de la escala es el puntaje en gratitud, siendo así muy sencilla para administrar y puntuar.

Abstract Objective: In this paper the Alarcon's Gratitude Scale (GS) adapted for Argentinian adults is showed. Method: The GS was administered to 923 participants that were sampled as follows: 65% were women with an average age of 31. The sample was randomly divided in two groups. An Exploratory method of Factor Analysis (EFA) was conducted using one of the sub-samples, at the same time, through a Confirmatory method of Factor Analysis (CFA) the other group's structure results from EFA were corroborated. Also, in order to get factors, based on the polychoric correlation matrix and the optimal implementation of parallel analysis, for determining the number of dimensions, weighted least squares method (EFA) were used; taking into account that parameters were estimated through weighted least squares method. The EFA was based on the polychoric correlation matrix. Results: While the factorial structure of the GS was three-dimensional, the scores got from Argentine version showed evidences of uni-dimensionality. A 12 items single factor model showed 51,28% of variance and ordinal alpha was 0,91. Relationships between the gratitude score and socio-demographic variables such as gender, age, place of residence and maximum level of education reached were explored, showing as results evidence of convergent validity between the Argentine version of Alarcon's Gratitude Scale of Lima and Auné, Abal and Attorresi's Social Behavior Scale. Conclusions: It is concluded that the psychometric properties evidenced in the EFA and in the CFA as well as the result of the analysis of the convergent validity of the Argentine version of the GS are adequate. Given the negative relationship of gratitude with neuroticism, depression and suicide rate, this scale can be used in clinical and psychosocial interventions. Being one-dimensional, the total score of the scale is the score in gratitude, thus being very easy to administer and score.

Application of the Graded Response Model to a Scale of Empathic Behavior.

The results obtained from the application of the Graded Response Model (GRM) to the items of the Scale of Empathic Behavior whose authors are Auné, Abal and Attorresi (2017) are presented. The sample was obtained by accessibility and consisted of Argentine university students (80% Women). None of the items presented uniform or non-uniform gender differential item functioning. The GRM assumptions of local independence and unidimensionality were successfully corroborated. Threshold parameters tended to be located at low levels of the trait scale, whereas discrimination parameters were high. The analysis of the information function showed acceptable precision in low and middle empathic behavior level.

Se presentan los resultados obtenidos a partir de la aplicación del Modelo de Respuesta Graduada a los ítems de la Escala de Comportamientos Empáticos de Auné, Abal y Attorresi (2017), un instrumento compuesto por ocho ítems que se responden en una escala Likert de seis categorías de respuesta. La muestra fue obtenida por accesibilidad y estuvo compuesta por estudiantes universitarios argentinos (80% Mujeres). Ningún ítem presentó funcionamiento diferencial del ítem uniforme o no uniforme. Se corroboraron los supuestos del MRG de independencia local y unidimensionalidad, considerándose satisfechos. Los parámetros de umbral tendieron a ubicarse en niveles bajos de la escala del rasgo, mientras que los parámetros de discriminación tuvieron valores altos. El análisis con la Función de Información del Test mostró una precisión alta para niveles de rasgo bajos y medios.

Construction and Psychometric Properties of the Loneliness Scale in Adults.

The development procedure and the psychometric properties of the Buenos Aires Loneliness Scale (BALS) are presented. An initial set of 40 items was analyzed by means of the expert judgment method. After that, the 16 selected items were administered to a convenience sample comprised of 509 adult participants (53% of which were female). The Argentine version of the UCLA-LS (University of California Los Angeles Loneliness Scale), the Argentine version of the Balanced Inventory of Socially Desirable Responding, and loneliness self-perception questions were applied in conjunction with the BALS. Exploratory factor analysis showed evidence of unidimensionality, with an adequate internal consistency (alpha=.80, ordinal alpha=.87), and seven items were kept. Correlations with the criterion measures yielded the expected results and no gender-based differential item functioning was found. Conclusions were reached about the adequate psychometric properties of the BALS, the limitations of the present study, and the goals for future research.

Se presenta el procedimiento de construcción y las propiedades psicométricas de la escala de Soledad de Buenos Aires (ESBA). Se depuró un conjunto inicial de 40 ítems con el método de jueces expertos. Luego, los 16 reactivos conservados fueron administrados a una muestra por accesibilidad de 509 participantes adultos (53% fueron mujeres). Se aplicó en conjunto con la ESBA, la versión argentina de la Escala de Soledad de Los Ángeles California (UCLA-LS), la Versión Argentina del Inventario Balanceado de Respuestas Socialmente Deseables y preguntas de autopercepción de la soledad. El Análisis Factorial Exploratorio mostró evidencias de unidimensionalidad, con una consistencia interna adecuada (alfa=.80; alfa ordinal=.87) y se conservaron siete ítems. Las correlaciones con las medidas criterio arrojaron resultados esperables y no se halló funcionamiento diferencial del ítem por género. Se concluyó acerca de las adecuadas propiedades psicométricas de la ESBA, las limitaciones del presente estudio y metas para futuras investigaciones.

Variación de la escala Likert en el test de utilidad de la matemática / Variation in Likert scale of the mathematics usefulness test

El objetivo de este trabajo es comparar los resultados obtenidos en estudios de validez y confiabilidad de una Escala de Utilidad de la Matemática cuando varían los formatos Likert de los ítems. El test mide las creencias de estudiantes de Psicología respecto de la importancia atribuida a la Matemática para la carrera y el futuro desarrollo profesional. Participaron 939 estudiantes de Psicología (81% mujeres) quienes respondieron a los ítems usando escalas de 3, 5 y 6 categorías. Se controló el efecto del orden de exposición de los individuos a cada formato y se incluyeron además otros instrumentos para reducir la memorización de las respuestas. Las escalas Likert con más categorías incrementaron la precisión del instrumento en los niveles extremos del rasgo, pero a costa de comprometer las evidencias sobre la estructura interna (Análisis Factorial Confirmatorio y Modelo de Crédito Parcial de la Teoría de Respuesta al ítem). La función de eficiencia relativa reveló que se obtiene similar información para todos los niveles del rasgo usando 5 y 6 opciones. La cantidad de categorías Likert no afectó sustantivamente la relación de la Utilidad con otras variables

The aim of this work was to compare the results obtained in validity and reliability studies of a mathematics usefulness scale when the Likert format of the items varies. The test measured beliefs about the importance attributed to mathematics for career progress and future professional development. The 939 Psychology students (81% female) who participated responded to the items using 3, 5 and 6 categories. The effect of the order of exposure of individuals to each format was controlled and other tests were also included to reduce answer memorization. Likert scales with more categories increased test reliability at the extreme levels of the trait, but at the expense of compromising the internal structure validity evidences (Confirmatory Factor Analysis and Partial Credit Model of the Item Response Theory). The relative efficiency function revealed that similar information is obtained for all levels of the trait when using 5 or 6-point scales. The number of Likert categories did not substantially affect the relationship between usefulness and other variables

Versión argentina de la Escala de Felicidad de Lima / Argentine version of the Happiness Scale from Lima

Resumen El artículo tiene por objetivo presentar la adaptación para adultos argentinos de la Escala de Felicidad de Lima construida por Alarcón (2006). Se aplicó a 1004 sujetos (65 % mujeres) con una media de edad de 31 años. Se realizó un análisis factorial exploratorio con base en la matriz de correlaciones policóricas, mediante el método de mínimos cuadrados no ponderados y utilizando rotación Promax. De las cuatro subescalas de la versión original se mantuvieron dos, de las cuales una de ellas: sentido positivo de la vida, se dividió en dos dimensiones. La versión adaptada se compuso de 12 ítems distribuidos en tres subescalas que explican el 69 % de la varianza: sentido de la vida perspectiva externa, sentido de la vida perspectiva interna y satisfacción con la vida. Se obtuvieron evidencias de validez convergente y el nivel de consistencia interna de las subescalas fue, como mínimo, aceptable según el criterio de DeVellis.

Abstract This article presents an adaptation of the Happiness Scale from Lima, designed by Alarcón, for Argentine adults. The scale was applied to 1004 individuals (65% women) with a mean age of 31. An exploratory factor analysis was carried out on the basis of a polychoric correlation matrix using the method of non-weighted least squares and promax rotation. Two subscales were kept out of the four included in the original version, and one of them, Positive Sense of Life, was itself divided into two dimensions. The adapted version was made up of 12 items divided into three subscales explaining 69% of variance: External Perspective of Sense of Life, Internal Perspective of Sense of Life and Life Satisfaction. Evidence was obtained of convergent validity, and internal consistency of the subscales was at least acceptable according to DeVellis criteria.

Efectos del género y la educación en la felicidad en adultos argentinos / Effects of gender and education on happiness in Argentinian adults

La felicidad se conceptualiza como una emoción positiva centrada en el presente, muy deseable pero difícil de conseguir. Para estimarla se aplicó la versión argentina de la Escala de Felicidad de Lima de Alarcón (2006) compuesta de tres dimensiones: Sentido de la Vida Perspectiva Externa (SVPE), Sentido de la Vida Perspectiva Interna (SVPI) y Satisfacción con la Vida (SCV). Se seleccionaron tres muestras independientes de 200 individuos cada una (50% mujeres) considerando diferentes niveles educativos -desde secundario completo hasta universitario completo-. Se realizó un análisis de la varianza (ANOVA) de dos vías en cada dimensión considerando como factores fijos el género y el nivel educativo. En las tres dimensiones la interacción entre tener un mayor nivel educativo y ser del género femenino favoreció en forma significativa los mayores puntajes de felicidad (SVPE, F = 4.14, p = .02, η2 parcial = .014; SVPI, F=2.34,p=.09,η2 parcial=.008;SCV,F=3.34,p=.04, η2 parcial = .011). En SVPE y SVPI un mayor nivel educativo por sí mismo tuvo como efecto puntajes de felicidad más altos (SVPE, F = 4.12, p = .02, η2 parcial = .014; SVPI, F = 4.24, p = .02; η2 parcial = .014), mientras que en SCV fue pertenecer al género femenino el factor que aumentó en forma significativa los niveles de felicidad (F = 3.03, p = .08, η2 parcial = .005).

Happiness is defined as a positive emotion focusing on the present, which is highly desirable but difficult to achieve. To estimate the level of happiness in adults, we used the Argentinian version of the Happiness Scale of Lima (EFL, Alarcón, 2006). The EFL measures three dimensions: External Perspective of Sense of Life (SVPE), Internal Perspective of Sense of Life (SVPI) and Life Satisfaction (SCV). Three independent samples of 200 individuals each (50% female) were selected considering different educational levels (from high school graduates to college graduates). A two-way analysis of variance (ANOVA) was applied to each dimension taking into account gender and educational level as fixed factors. In all three dimensions, the interaction between having a higher educational level and being female favored significantly the highest scores of happiness (SVPE, F = 4.14, p = .02, partial η2 = .014; SVPI, F = 2.34, p = .09, partial η2 = .008; SCV, F = 3.34, p = .04, partial η2 = .011). A higher level of education by itself resulted in SVPE and SVPI higher happiness scores (SVPE, F = 4.12, p = .02, partial η2 = .014; SVPI, F = 4.24, p = .02; partial η2 = .014), whereas being female was the factor that significantly increased the levels of SCV happiness (F = 3.03, p = .08, partial η2 = .005).

El Modelo de Crédito Parcial aplicado a la escala distorsión del Big Five Questionnaire

Se aplicó el Modelo de Crédito Parcial (MCP) de la Teoría de Respuesta al Ítem al análisis de ítems de la adaptación española escala Distorsión del Big Five Questionnaire. Esta escala evalúa la tendencia de los individuos a ofrecer un perfil distorsionado. Participaron 1592 adultos de población general (55% sexo femenino). El análisis de los datos se realizó con Winsteps. El ajuste del MCP fue adecuado para todos los ítems; no obstante, un porcentaje considerable de evaluados no presentó un patrón de respuestas acorde a las expectativas del modelo. Cinco ítems presentaron inversiones en el orden esperable para los valores estimados de parámetros de umbral. Los resultados revelaron las debilidades que presenta la escala y orientan sobre posibles modificaciones futuras.

The Partial Credit Model (PCM) of the Item Response Theory was applied to the Spanish Lie Scale adaptation of the Big Five Questionnaire. The scale measures individuals' tendency to provide a distorted profile. The sample comprised 1592 adults from the general population (55% females). All analyses were performed by means of Winsteps software. The PCM exhibited satisfactory goodness-of-fit for all items. However, a considerable proportion of respondents had incongruent response patterns which were not in agreement with the model's expectations. Five items presented inversions in the order expected for the estimated values of threshold parameters. These findings show the scale weaknesses and yield useful information to guide possible changes in future research.

Componentes de dificultad de tareas de razonamiento deductivo aplicando el modelo LLTM de Fischer / Difficulty components of deductive reasoning tasks by applying Fischer's LLTM model

El razonamiento silogístico es parte importante del razonamiento deductivo. El análisis de las fuentes de error en la resolución de silogismos originó, dentro de la psicología cognitiva, explicaciones como el efecto atmósfera, el sesgo de la figura y la conversión ilícita. En este trabajo se ajustó el modelo LLTM de Fischer para identificar componentes de dificultad de silogismos y estimar sus efectos. Se administraron 46 ítems con un diseño de enlace a tres grupos, con un total de 1074 estudiantes universitarios. Para cada par de premisas se debía escoger un esquema de conclusión y completarlo con los términos extremos o reconocer la falta de conclusión válida. El modelo de Rasch se ajustó sobre un subconjunto de 20 silogismos y se aplicó el modelo LLTM de Fischer. Se identificaron, aumentando la dificultad, cuatro componentes: efecto atmósfera y sesgo de figura (cuando éstos están en dirección contraria a la conclusión o no hay conclusión válida), figura II y figura III. El carácter reversible de la conclusión (modos universal negativo y particular afirmativo) y la falta de conclusión válida fueron componentes facilitadores. La correlación entre las estimaciones de los parámetros de dificultad bajo el modelo de Rasch y el LLTM fue 0,96.

Syllogistic reasoning is an important part of deductive reasoning. In cognitive psychology, the analysis of error sources in solving syllogisms produced explanations such as the atmosphere effect, figure bias and wrong conversion. The Fischer Linear Logistic Test Model (LLTM) was fitted on a set of syllogisms in order to identify their difficulty components and estimate their effects. Forty six items were administered with a link design to three groups of 1074 university students. The task consisted in choosing, for each pair of premises, one conclusion scheme and complete it with the suitable terms, if a valid conclusion existed; otherwise, examinees had to select the option of no valid conclusion. The Rasch model was fitted to a subset of 20 syllogisms on which Fischer's LLTM was applied. Four components were identified that increase syllogistic difficulty: atmosphere effect, figure bias (when they follow the opposite direction of the conclusion or when there is no valid conclusion), figure II and figure III. Two components were found that make the task easier: reversibility of conclusion (universal negative and particular affirmative modes) and lack of valid conclusion. Linear correlation between the estimates of difficulty parameters obtained with Rasch and LLTM models was .96.

Modelización de ítems de matrices figurales y pautas específicas propuestas para su construcción / Modelling figural matrix items and specification of guidelines for their construction

Este artículo da a conocer los resultados de la modelización de un Test de Analogías Figurales (TAF) utilizando los aportes conjuntos de la Teoría Clásica de Tests (TCT) y de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), así como la posterior interpretación de las desventajas y posibles soluciones del diseño de dicho test. Se desarrolla el marco conceptual que dio origen al armado del TAF, así como los estudios realizados con esta prueba al administrarla a dos muestras. Una de las muestras corresponde a un estudio piloto con estudiantes de Psicología, mientras que la otra muestra consistió en estudiantes de carreras artísticas y de diseño. Los resultados principales revelan indicadores favorables de unidimensionalidad y confiabilidad, así como parámetros aceptables de discriminación (a), dificultad (b) y pseudoazar (c). Se discuten las desventajas del diseño de ítems con tres reglas y nuevas especificaciones en cuanto al armado de reactivos matriciales de 2x2

This manuscript publicizes the results that concern the modelling of a Test of Figural Analogies (TFA) using Classical Test Theory (CTT) and Item Response Theory (IRT) on a joint basis, as well as the interpretation of the disadvantages and possible solutions of the test design. The theoretical background for the TFA construction is outlined, and studies accomplished after its administration to two samples is explained. One of these samples corresponds to a pilot study with Psychology students, while the other sample consisted of Art and Design college students. Main results indicate good unidimensionality and reliability, as well as acceptable discrimination (a), difficulty (b) and guessing value (c) parameters. Design disadvantages of three-rule based items are discussed, and new specifications for the 2x2 matrix item construction are given

Comparación del modelo de respuesta graduada y la teoría clásica de tests en una escala de confianza para la matemática / A comparison of the graded response model and classical test theory with a scale of confidence in mathematics

Se aplicó el Modelo de Respuesta Graduada (MRG) de la Teoría de Respuesta al ítem (TRI) y la Teoría Clásica de Test (TCT) al análisis de ítems de una escala de Confianza para la Matemática (Abal, 2013). La prueba mide la capacidad percibida por un estudiante universitario para operar eficazmente con símbolos y fórmulas, aprender y aprobar la asignatura matemática u otras afines. La prueba consta de 8 ítems con formato de respuesta Likert de 6 opciones. Participaron 1875 estudiantes de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Se verificó la condición de unidimensionalidad requerida por el MRG. El ajuste del MRG fue satisfactorio para todos los ítems. El análisis clásico incluyó el estudio de las frecuencias de respuesta, estadísticos descriptivos del ítem y correlación ítem-test corregida. El coeficiente de confiabilidad marginal de la TRI fue de .91 y el alfa de Cronbach fue .90. Se encontraron correlaciones elevadas entre: a) la media del ítem y los parámetros de localización centrales del MRG, b) la correlación ítem-test corregida y los parámetros de discriminación y c) entre los escalamientos de los individuos realizados desde la TRI y la TCT. Estos resultados aportan evidencias de validez basadas en la estructura interna del instrumento...

The Graded Response Model (GRM) of Item Response Theory (IRT) and Classical Test Theory (CTT) were applied to the analysis of items from a scale of Confidence in Mathematics (Abal, 2013). This scale measures the ability perceived by university student to operate effectively with symbols and formulas, to solve problematic situations, to learn and pass mathematics or related subjects. The scale comprises 8 items in polytomous response format (6-point Likert-type). The sample was made up by 1875 students of the Psychology school of Buenos Aires University, Argentina. The unidimensionality assumption required by the GRM was confirmed. The GRM fitted to data satisfactorily for all items. Location and discrimination parameters showed predictable values. Classical item analysis involved the examination of response frequencies, item descriptive statistics and corrected item-test correlations. The marginal reliability coefficient obtained from IRT was .91 and Cronbach’s alpha was .90. High correlations were found between: a) item means and central location parameters of GRM, b) corrected item-test correlations and discrimination parameters, and c) IRT and CTT individual scores. The finding provides validity evidences based on the internal structure of scale...

Adaptación del Cuestionario de Voluntad de Trabajo a una muestra de universitarios españoles / Adaptation of Will-to-Work Questionnaire to a sample of Spanish undergraduate students

El objetivo del presente estudio es evaluar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Voluntad de Trabajo adaptado a una muestra de estudiantes universitarios españoles, tanto en su versión de autoinforme como en la versión destinada a evaluar los pares. Los participantes de este estudio son 194 estudiantes de la Universidad de Barcelona, a los que se aplicaron tanto el cuestionario de Voluntad de Trabajo (CVT) como su versión para evaluar a los pares (CVT-P), así como las subescalas de Perseverancia y Distorsión del Big Factor Questionnaire. Los resultados sugieren la eliminación de dos de los ítems de los cuestionarios CVT y CVT-P. Las correlaciones ítem-total corregidas y la consistencia interna fue adecuada para ambos, y el análisis factorial confirmatorio confirma su unidimensionalidad. La relación entre la escala CVT y las demás medidas criterio es adecuada. En conclusión, podemos afirmar que las escalas CVT y CVT-P obtuvieron unas adecuadas propiedades psicométricas tras la depuración de las mismas (AU)

The aim of the present study was to assess the psychometric properties of the Will-to-work scale both in its self-reported and peer forms in a sample of Spanish undergraduate students. Participants of this study were 194 students from the University of Barcelona, who completed the following questionnaires: Will-to-work scale (WW), peer Will-to-work scale (PWW), and the Perseverance and Distortion subscales from the Big Factor Questionnaire. Results of this study suggested the need of deleting two of the items from the WW and PWW. Adequate item-total correlations were found, as well as acceptable values of internal consistency coefficients in both scales. The confirmatory factor analysis confirmed the one-factor structure of both scales. Relationships between WW and other criteria measures were also adequate. Finally, we can conclude that WW and PWW questionnaires obtained adequate psychometric properties after considering their refinement (AU)

Aplicación del Modelo de Respuesta Graduada a una Escala de Voluntad de Trabajo / Application of the Graded Response Model to a Will-to-Work Scale

Se presentan los resultados obtenidos con la aplicación de un modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) a los reactivos de una prueba que mide la Voluntad de Trabajo (VT). La VT es un rasgo de la personalidad que describe la tendencia de un individuo a asumir sus obligaciones con responsabilidad, automotivación y sin dilaciones, aun cuando estas pudieran no ser de su agrado. La escala que mide la VT se compone de 9 ítemes con formato de respuesta ordenada de 4 valores. Se aplicó el Modelo de Respuesta Graduada (MRG) de Samejima a datos provenientes de la administración de la escala de VT a una muestra de 1.141 universitarios. Previamente se verificó la condición de unidimensionalidad de los ítemes, requerida por el MRG. El análisis de los datos se realizó operando el programa MULTILOG. La estimación de los parámetros de este modelo se efectuó por máxima verosimilitud marginal. Sólo uno de los ítemes mostró un comportamiento inadecuado. La mayoría de los parámetros de localización tendieron a ubicarse en niveles medios bajos de la escala. Los parámetros de discriminación adoptaron valores entre moderados y altos. La Función de Información del Test evidenció que la escala es más precisa para discriminar individuos con niveles medios-bajos del rasgo evaluado. Los resultados revelaron los problemas que presenta la escala de VT y permitieron obtener información útil para orientar la construcción de nuevos reactivos.

This study aims to present the findings obtained from the application of an Item ResponseTheory model (IRT) to the reactive of a Will-to-Work Measuring Test (WW). WW is defined as the individuals' tendency to generate efficient volatile processes that allow them to commit themselves to starting a task and to persisting in its execution by overcoming obstacles until they achieve its materialization with precision and without procrastination. WW is a personality trait that describes the predisposition of an individual to assume duties in a responsible, self-motivated and prompt manner even when such duties may be unappealing. The scale measuring the WW comprises 9 items in polychromous response format (four-point rating scale), with the response options graded. Accordingly, one of the IRT most widely used models was applied for the monetization of ordered polychromous responses: Samejima's Graded Response Model (GRM). The GRM is a generalization of the Two Parameter Logistic Model of Birnbaum. In GRM, a person's probability of responding in category j to a specific item i, Pij(θ), is obtained by subtracting the probability of responding in or below category j-1 from the probability of responding in or below category j.Through the Item Response Category Curves, the GRM allows for the representation of an individual's likelihood to choose each of the item categories based on the level of the latent trait measured. The data from this psychometric test was obtained from a sample of 1,141 university students. The one-dimensional assumption required by the GRM was corroborated through an exploratory analysis of the data factor structure. The local independence assumption was considered to be satisfied after proving the scale one-dimensionality. All analyses based on the IRT were performed by operating the MULTILOG software program. The GRM parameters estimation was carried out through marginal maximum likelihood procedures. A discrimination parameter (a) and three location parameters (b1, b2 and b3) corresponding to thresholds separating the 4 response categories were estimated for each item. The model's goodness-of-fit was studied on an item basis by examining the residue of observed and expected proportions for each of the ordered response categories. The residue obtained was the same as or lower than .01, which led to the conclusion that the model adjustment to the data was satisfactory for all reactive. Despite this, one of the items showed inappropriate behavior. The value of its location parameters turned out to be very different from the expected one and showed high estimation errors when compared against the values obtained for the rest of the items. Most of the location parameters showed midlow WW values and discrimination parameters showed mid-high values (0.73 - 1.73). The instrument's reliability was acceptable if we consider the.75 marginal reliability coefficient obtained from IRT. However, local accuracy measures showed that the test is less reliable when measuring the WW highest levels. In other words, the measure error increases as we attempt to discriminate strongly willful individuals. This means that the WW scale is useful to measure mid-low levels of WW, but less accurate when it comes to individuals whose trait level is higher. It is therefore concluded that it is necessary to raise the number of WW scale items to optimize the instrument quality. It is particularly important to identify construct indicators allowing for a more accurate detection of the highest trait levels. The shortage of the application of IRT models to personality tests as well as the difficulty that the achievement of their exigent assumptions were discussed. The findings showed the problems posed by the WW scale and allowed us to obtain useful information to guide the building of new items.

Analogías de figuras: Teoría y construcción de ítemes / Figural analogies: Theory and construction of items

Se describen las bases conceptuales y operacionales de los tests de resolución de problemas por analogía estableciendo énfasis en las analogías de figuras. Se expone brevemente la importancia del estudio de dicho constructo hipotético para el abordaje de la capacidad intelectual. Se citan lineamientos teóricos sobre el mismo y se describen las características y mecanismos cognitivos fundamentales implicados en la resolución de matrices de figuras. En cuanto a este último punto, se aborda la comprensión de las relaciones y correlatos entre relaciones figurales tomando el modelo de proporción A:B::C:D propio de la tradición psicométrica desde principios del Siglo XX. Se establecen además vínculos conceptuales con aportes de autores pertenecientes a la vertiente cognitiva de estudio del razonamiento analógico y con escuelas de la Psicología General. Se pretende brindar un marco ideal para la creación de matrices figurales de 2 x 2 que midan el constructo. Con el objetivo de evitar sesgos en la medición, se plantean seis sugerencias básicas puestas al servicio tanto de la confección de estos reactivos, como de su administración. Dichas sugerencias son las siguientes: (1) considerar el doble camino de resolución de la matriz, (2) desarrollar una estrategia unívoca de resolución, (3) tomar en cuenta n estrategias para generar nk ítemes, (4) crear ítemes a ser resueltos únicamente por la vía del razonamiento analógico, (5) consideraciones en cuanto a las opciones de respuesta y (6) consideraciones referidas a la administración.

This paper describes the conceptual and operational bases of analogical problem - solving tests, placing emphasis on figural analogies. The importance of the study of such a hypothetical construct to the understanding of intellectual capacity is briefly outlined. The significance of the construct in relation to mental development and individual maturation from childhood to adulthood is also explained in a concise way. Theoretical considerations about analogical reasoning are quoted and the fundamental characteristics and cognitive mechanisms involved in the resolution of figural matrix items are described. In this respect, the nature of relations and correlations between relations of figures is elucidated taking into account the A:B::C:D proportional model which has been researched by psychometrists since the beginning of the 20th Century. This model suggests the existence of two pairs of relations between elements, where element A is to element B as element C is to a missing element D (Figure 2). Items created on the basis of this structure usually contain given answers, only one of which is correct. On the other hand, linkages are established with contributions from experts defending the cognitive perspective of the study of analogical reasoning, and also with General Psychology schools like Gestalt and Gardner's theory of multiple intelligence. Finally, an ideal framework for the creation of 2 x 2 figural matrices that can measure analogical reasoning is intended to be provided. With the purpose of reducing item bias, six essential suggestions for the preparation and administration of items are offered. These suggestions are: (1) the constructor should consider the double resolution pathway of a proportional analogy (horizontal as well as vertical, i.e. A:B::C:D and A:C::B:D). In doing so, the probability of generating non-controlled rules of analogical relation to one of these pathways will be reduced. These accidental rules correspond to resolution logics different from those chosen by the designer, therefore affecting item manipulation and control. (2) Strongly related to the latter, given that each rule or combination of rules creates one different resolution strategy, each proportional analogy item should incorporate only one of these strategies to be applied horizontally as well as vertically. (3) Given that one or more rules may be used for the same item, a few rules are more than enough to prepare a large group of strategies and, therefore, a large item bank. Also, it is possible to take into account n strategies to produce nk items, being k the number of items apparently different from each other that nevertheless share the same resolution strategy. (4) Items that can be solved by applying ways of reasoning different from those of the proportional analogies should not be constructed. For instance, the designer should not allow superficial comparisons among some matching attributes of the item as a problem solving method, since this procedure does not require the consideration of the whole matrix structure (Gestalt's) which should serve as a basis for the analogical reasoning task. Therefore, pairing analogies should be rejected as they allow for this kind of resolution pathways (e.g. matching circle C with circle D2 in the 4th item of Figure 2, without taking into account the other matrix figures). (5) Alternative responses should contain one clearly correct answer to be discovered by using only analogical reasoning; wrong answers should not replace the correct one just because they are more appropriate considering alternative non-pretended ways of reasoning; all alternatives should share similarities and be distributed on a random basis. (6) The bias arising from administration conditions should be taken into account, including the possible verbal contamination during completion of this non-verbal test.